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| 昼休みの視聴覚教室にて決勝 |
In the audio-visual room the representative groups of the science courses 1-4 and 1-6 and the international courses 1-1 and 1-7 competed against each other.
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| 告知ポスター |
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| 1-4 ファイナリスト |
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| 1-6 ファイナリスト |
Both teams were well prepared and gave their best.
In the end, 1-4 became the champion in the science league.
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| 勝利クラス発表に盛り上がる |
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| ネイティブの先生による講評 |
1-1 became champion in the international league.（英語科・1年6組担任）
生徒一人ひとりの可能性を最大限に伸ばせるよう、これからも「チーム58期」が一丸となって、彼らの実りある学校生活をサポートしていきます。
まずは来週に迫った後期中間考査、意識を高く持って向かっていってほしいと思います。（学年生徒指導・1年5組担任）
【追記】すっかり肌寒くなり、校内のいちょう並木が黄金に色づいています。11/22（金）から後期中間考査一週間前です。体調管理に気をつけて頑張りましょう。
11月21日（木）の7限目に薬物乱用防止教室を実施しました。
学校薬剤師であり、千里高校の卒業生でもある大森万峰子先生を講師としてお招きし、「薬物の危険性」や「薬物乱用の現状」などをテーマにお話していただきました。
違法薬物の危険性についてはもちろんですが、普段手にする医薬品を用いた「オーバードーズ」やSNSを介した違法薬物の入手など、身近なところまで薬物乱用の危険性が迫っていることについて学習しました。
薬物に関する正しい知識を身につけて、違法薬物には絶対に関わることのないよう気をつけること、また医薬品は用法・用量を守り、正しく使うことを忘れないでほしいと思います。（保健体育科・1年7組担任）
58期１年生は、11/7（木）・11/14（木）の二週連続で人権HRを行いました。11/7は部落差別問題学習のため「バリバラー水平社宣言100年」という映像教材を視聴しました。
生徒の感想文には「水平社が設立されるまでは、被差別部落の人々は自分たちが差別を受けていることすらわからず、劣悪な環境が当たり前だったことを知り、驚いた」「水平社ができる前は、差別の責任は差別される側にあるとされていたが、水平社ができて差別する側の問題だと訴えたことが、差別解消の第一歩だったとわかった」など、率直な意見が寄せられました。また大阪の松原高校では、被差別部落出身かつ障がいのある生徒を「準高生」として受入れてきた歴史があることも映像から知りました。マイノリティーの尊厳を取り戻す取組みについて学ぶことができ、視野が広がったと思います。
11/14は本校体育館にて、日本LGBT協会代表理事・清水展人（しみずひろと）さんを講師にお招きし、「男らしく、女らしくよりも 自分らしく」というテーマでお話を聞きました。LGBTの当事者である清水さんが、小中高時代に学校や公共の場で感じてきた生きづらさ（制服、水泳の授業、健康診断、公共のトイレetc…）や、さまざまな葛藤、苦しみについて直接、具体的にお聞きする貴重な時間になりました。また、大学～社会人にかけて築いてこられた人間関係の中で「人の心のサポートがしたい」という志を抱いたことや、「自分らしい生き方を選んだから出逢えた幸せ」というお言葉に、力をもらった生徒も多かったと思います。
今回の人権HRで学んだことを今後の学校生活に生かし、違いを認め合い、自分らしく頑張れる学年であって欲しいと願っています。（人権教育推進担当・1年4組担任）
58期1年生は、10月31日の7時間目に国際理解教養講座を実施しました。
JICA海外協力隊として開発途上国支援に携わった経験のある方々をお招きし、「開発途上国の現状」や「今、自分たちにできること」をテーマにお話していただきました。
海外に触れる機会の多い生徒たちにとって、リアルな世界を知ることは様々な意味で刺激的だったと思います。本講座をきっかけに、グローバルに活躍したいと思う生徒が増えてくれると嬉しいです。
講義をしてくださった講師の皆様、ありがとうございました。（1年3組担任・国際科学教育担当）
We had the finals of the debate competition for first graders. 昼休みの視聴覚教室にて決勝 In the audio-visual room the representative groups of the scien...
